W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła realizowała projekt edukacyjny „ProLog”, organizowany przez Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej. Celem projektu było wspieranie i rozwijanie kompetencji kluczowych wśród uczniów oraz nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystania robotyki i myślenia komputacyjnego w nauczaniu przedmiotów ścisłych i przyrodniczych.
W projekcie uczestniczyli uczniowie klasy V oraz trzech nauczycieli – Pani Ewa Demków, Pani Małgorzata Mikłoś, Pani Edyta Szuberla. Zajęcia odbywały się w ramach lekcji informatyki, geografii i matematyki. Uczniowie budowali roboty z wykorzystaniem zestawów Lego Spike Education, programowali je oraz wykorzystywali w praktyce do zgłębiania zagadnień z podstawy programowej. Dzięki temu rozwijali swoje umiejętności cyfrowe, kreatywność, innowacyjność, a także kompetencje społeczne, takie jak komunikacja i praca zespołowa. Projekt umożliwił uczniom odkrywanie pasji oraz doskonalenie umiejętności, które z pewnością będą przydatne w ich dalszej edukacji i życiu codziennym. Nauczyciele biorący udział w projekcie korzystali ze wsparcia w postaci warsztatów stacjonarnych i online, prowadzonych przez doświadczonych trenerów, co pozwoliło im podnieść kompetencje w zakresie nowoczesnych metod nauczania. W ramach projektu szkoła została wyposażona w zestawy klocków Lego Spike Education, które były wykorzystywane podczas zajęć dydaktycznych. Uczniowie mieli również możliwość uczestnictwa w rywalizacjach międzyszkolnych, w których nasza szkoła zajęła II miejsce. W nagrodę otrzymaliśmy dodatkowy zestaw Lego Spike Education oraz możliwość udziału w specjalnych warsztatach rozwijających kompetencje technologiczne i zespołowe.
Warsztaty, które odbyły się 18 czerwca w naszej szkole poprowadzili ogólnopolscy koordynatorzy projektu ProLog, a uczestniczyli w nich uczniowie klas IV i V. Pracując w zespołach pięcioosobowych, budowali roboty z zestawów Lego Mindstorms. Moment budowy robotów był prawdziwą eksplozją kreatywności i zespołowego działania. Uczniowie klas IV i V wspólnie projektowali, konstruowali i programowali swoje maszyny. Praca z zestawami Lego Mindstorms wymagała nie tylko technicznych umiejętności, ale także sprytu i wyobraźni. Każdy zespół starał się nadać swojemu robotowi unikalne cechy oraz strategię działania, by zwiększyć jego szanse w starciu na macie. Konstrukcje były różnorodne i pełne zaskakujących rozwiązań – od chwytaków i mechanizmów obrotowych po precyzyjnie zaprogramowane algorytmy ruchu.
Kulminacją tej części warsztatów była emocjonująca seria walk robotów. Na specjalnej macie odbywały się pojedynki, które wywoływały żywiołowe reakcje widowni. Uczniowie z pozostałych klas żywo kibicowali swoim faworytom, komentując każdy ruch i dopingując swoich kolegów. Atmosfera przypominała zawody sportowe, ale w wersji technologicznej z jeszcze większą dawką innowacji i zabawy.
Równolegle działała strefa VR – prawdziwa wirtualna podróż, która przeniosła uczniów w niezwykły świat dinozaurów. Uczniowie klas I-VIII dzięki specjalnym okularom VR mogli przeżyć dynamiczną przejażdżkę rollercoasterem, a także zwiedzić prehistoryczną krainę zamieszkaną przez dinozaury. Efekty wizualne, dźwiękowe i możliwość interakcji sprawiły, że dzieci zanurzyły się całkowicie w alternatywnych rzeczywistościach – niektórzy próbując uciec przed drapieżnym tyranozaurem, inni śmiejąc się do łez podczas wirtualnego zjazdu kolejką.
Serdecznie dziękujemy koordynatorom projektu ProLog za przeprowadzenie warsztatów i stworzenie przestrzeni, w której nauka spotkała się z zabawą, technologia z wyobraźnią, a współpraca z pasją. Zaangażowanie, wiedza i podejście trenerów do uczniów sprawiły, że to wydarzenie zostanie na długo w naszej pamięci – jako inspirujące, emocjonujące i pełne pozytywnej energii. Dziękujemy!
Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć, by poczuć atmosferę tego wyjątkowego dnia!
Małgorzata Mikłoś
Ewa Demków
Edyta Szuberla
